Slik skaper vi inkluderende aktiviteter – også for barn med nedsatt hørsel
- Gi kort info før aktiviteten starter – hva skal skje, hvor og når.
Gi informasjonen enten skriftlig direkte til hjemmet eller muntlig
på et stille sted. - Gi skriftlig informasjon – på f.eks sms eller papir
- Avtal tegn for kommunikasjon – f.eks. ved aktivitetsskifte.
- Ha et nødsignal – hvis det oppstår utfordringer, avtal tegn for å få aktivitøren nærmere for dialog.
- Tenk på plassering og lys – slik at barnet kan se ansiktet ditt og lese på leppene.
- Kjenn til tekniske hjelpemidler – og hvordan de brukes.
- Bruk hjelpemidler når nødvendig – Ta ansvaret for kommunikasjonen og bruk utstyret uoppfordret.
- Vurder behov for tolk – spesielt ved komplekse aktiviteter.
- Snakk tydelig og enkelt – korte setninger, unngå for mye informasjon på en gang.
- Unngå å gjøre barnet «spesielt» – god dialog er nyttig for alle, ikke bare for den med nedsatt hørsel.
